martes, 29 de septiembre de 2015

Reparto de trabajo - Proyecto 1

Hola a todos, en esta entrada repartiremos el trabajo de nuestro primer proyecto ''Geografía e Historia de Grecia y Roma''. Para empezar el proyecto, la profesora nos dividió por grupos de 4. Mi grupo está formado por Marcelo, Juan, Beatriz y yo.
En este proyecto aprenderemos el marco geográfico de Grecia y Roma y sabremos las civilizaciones más destacados del mundo heleno y el origen y desarrollo del mundo romano.
REPARTO DE TRABAJO :

-Encargado: Juan y WAng
PARTE DE GEOGRAFÍA:

1. Señalar sobre dos mapas (uno para Grecia y otro para Roma) el marco geográfico en el que se sitúan el momento de apogeo de las civilizaciones griega y romana, delimitando el ámbito de influencia de cada una de ellas y ubicando con relativa precisión los puntos geográficos, ciudades o restos arqueológicos más conocidos por su relevancia histórica.
  • Indicaciones:
    • Crear dos mapas, uno para Grecia y otro para Roma. No olvidéis incluir además de las ciudades más importantes, las regiones de Grecia y las provincias romanas en el momento de su mayor expansión (época del emperador Trajano).
    • Podéis hacerlo en cartulina, GoogleMaps, Thinglink...
    • Acompañadlo de fotos con restos arqueológicos de estos lugares.
    • Incluid también algunas ciudades situadas en la Península Ibérica.
-Encargado: Juan
2. Enumerar aspectos del marco geográfico que pueden ser considerados determinantes para comprender las circunstancias que dan lugar al apogeo de las civilizaciones griega y romana y explicar los factores principales que justifican esta relevancia. 
  • Roma: (Wang)
    • ¿De dónde viene el nombre de Roma?
    • ¿Qué ventajas o inconvenientes supusieron para Roma las características geográficas de la región donde se enclavaba en su inicios?
    • ¿Qué diferencias ves en la expansión de Roma con respecto a la de los griegos?

  • Grecia:(Juan)
    • ¿Con qué nombre se conocía el mundo griego antiguamente? ¿De qué personaje mítico deriva?¿cuál era el gentilicio?
    • Viendo las condiciones geográficas y climáticas de la Península Helénica, ¿podríais indicar por qué los griegos se extendieron por otras tierras?
    • ¿Dónde había más ciudades griegas: cerca de la costa o en el interior del territorio? ¿Crees que es fruto de la casualidad o hay razones que lo justifiquen? Explicadlo.
    • A partir de los mapas que habéis elaborado, ¿con qué regiones donde había griegos pudo Roma entrar en contacto en primer lugar?
-Encargado: Marcelo (GRECIA) y Beatriz (Roma)
PARTE DE HISTORIA:
3. Describir los principales hitos de la historia de Grecia y Roma, identificando las circunstancias que los originan, los principales actores y sus consecuencias, y mostrando con ejemplos su influencia en nuestra historia.

4. Distinguir, a grandes rasgos, las diferentes etapas de la historia de Grecia y Roma, nombrando los principales hitos asociados a cada una de ellas.
5. Establecer relaciones entre determinados hitos de la historia de Grecia y Roma y otros asociados a otras culturas.
6. Situar dentro de un eje cronológico el marco histórico en el que se desarrollan las civilizaciones griega y romana, identificando las conexiones más importantes que presentan con otras civilizaciones anteriores y posteriores.
Trabajo a realizar:
  • Haremos una línea del tiempo con la aplicación Dipity, en cartulinas, Prezi...
  • Esta línea del tiempo deben incluir:
    • Las etapas en que se divide la historia del mundo heleno y romano.
    • Alguno de los acontecimientos más relevantes de cada etapa con su fecha y sus principales protagonistas.
    • Durante la exposición, deberéis explicar cada uno de los períodos históricos del mundo heleno y del romano.
    • Origen mitológico e histórico de Roma (explicación amplia de los mitos de Eneas y de Rómulo y Remo, rapto de las sabinas).


miércoles, 23 de septiembre de 2015

Cultura Clásica 4ºESO

Rutina de pensamiento


Muy buenas a todos, esta es una nueva página en el que publicaré todos mis trabajos que realice en la asignatura de cultura clásica.
En el primer día de clase, el segundo en realidad, hemos tenido que ver dos vídeos, y la profesora nos ha propuesto una actividad que es la rutina de pensamiento del ''VEO, PIENSO, ME PREGUNTO''.
  • Veo
He visto dos vídeos, uno que trata de Grecia y otro sobre Roma. En los dos vídeos nos explican la historia de estas dos antiguas civilizaciones, nos cuenta cómo comienzan su historia, las guerras que tuvieron, los reyes, dictadores o emperadores por quienes fueron gobernados, sus épocas con más esplendor y finalmente, con qué hecho terminan su civilización.
  • Pienso
Pienso que son dos vídeos muy completos y sencillos de entender porque están muy organizados y es algo divertido y gracioso. 
Ha resultado interesante saber la cultura de Grecia y Roma, además, después de ver el vídeo, me ha dejado con ganas de aprender más sobre ellos.
  • Me pregunto
-¿ Si estuviera en una de esas guerras, qué es lo que podría hacer para ayudar?
-¿Qué seríamos hoy en día sin sus invenciones?